커리큐럼폴리시 (교육과정의 편성 방침)

디프로마 폴리시에 부합하는 교양교육과목, 전문교육과목, 어학교육과목 및 그 외 필요로 하는 과목을 필수선택, 순서성을 배려한 체계적인 학사과정교육을 편성(커리큘럼, 맴/넘버링/코스, 디스크립션등에 의함)하고 적절한 교육방법과 평가에 따르는 수업과목을 설정한다.

교육내용

[교양교육과목군]에서는 건학의 정신을 기준으로 [그리스도교학]과목, 전문교육의 기반이 되는 지식, 능력을 기르는 과목을 두는 한편, [캐리어플래닝]과목, [봉사활동]과목, 필수과목인 [일본어 리테라시]과목 등에 있어서 장래 사회활동에 있어서 새로운 가치를 창조하는 능력을 육성하는 교육을 실시한다.
[언어교육과목군]에서는 각전공언어에 따라서는 고도의 운용능력를 습득할 수 있도록 정기적인 외부 테스트의 수험 등을 활용하면서 학생 자신의 진도에 맞는 효과적인 언어능력 육성을 실시한다. 또한 영어에 관해서도 필요로 하는 운용능력을 습득할 수 있도록 힘쓴다.
[전문교육과목군]에서는 일본 아시아 유럽 등의 지역에 관하여 깊은 지식과 전문성을 습득하고 다양화되는 과제의 발견이나 분석, 문제해결에 주체적으로 참여하여 미래에 국제적으로 활약할 수 있는 인재를 육성하기 위한 전문교육 프로그램을 설정한다.
[자유선택과목]은 학생 스스로 선택으로 전문분야의 틀을 넘어 보다 풍부하고 넓은 지식이나 능력을 몸에 익힐수 있도록 설정한다.
습득한 지식과 몸에 익힌 범용적 능력을 활용하여 결실을 맺는, 대학교의 배움의 집대성이라고 하는 [졸업연구]과목을 설정한다.

교육의방법

전공언어교육에 있어서 소수정예 클래스 및 숙련도 클래스(전공언어의 필요에 따라서)에 따라 편성하여 여러가지 엑티브러닝방법으로 수업을 진행한다.
[교양교육과목군] 및 [프로젝트]과목에 있어서도 팀교육으로 [일본어리테라시]과목, PBL에 의한 [프로젝트]과목, 체험학습형 [인턴십]과목이나 [필드 워크]과목 등으로 여러가지 엑티브러닝 수법을 이용하여 교육을 행한다.

평가방법

조직적 체계적인 학사과정교육의 편성에 임하여 이하의 평가방법으로 학생의 배우고자 하는 의욕을 고취시켜 학습성과로 확실하게 이어지는 교육방법을 지속적으로 연구하고 개선할 수 있도록 한다.